研究者総覧
大田 悦子 (オオタ エツコ)
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Last Updated :2024/04/23
研究活動情報
論文
- 英語ライティングに見る高校生の文法発達の様子ー中学導入の文法に注目してー大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 46 15 - 41 2021年03月
- 高校英語教科書の難易度と学習者の読む力との関係ーそのギャップが授業実践にもたらす影響ー大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 44 55 - 82 2019年02月
- 大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 42 19 - 41 東洋大学文学部英米文学科研究室 2017年02月
- 大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 41 1 - 20 東洋大学文学部英米文学科研究室 2016年02月
- 大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 40 41 - 56 東洋大学文学部英米文学科研究室 2015年02月
- 大田 悦子白山英米文学 : 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 38 41 - 52 東洋大学文学部英米文学科研究室 2013年02月
- 大田 悦子白山英米文学 東洋大学文学部紀要 英米文学科篇 37 35 - 65 東洋大学文学部英米文学科研究室 2012年02月
- 大田 悦子学校教育学研究論集 20 55 - 71 東京学芸大学 2009年10月
- 大田 悦子学校教育学研究論集 18 153 - 167 東京学芸大学 2008年10月
- OTA Etsuko関東甲信越英語教育学会研究紀要 21 21 25 - 36 関東甲信越英語教育学会 2007年03月 [査読有り]
書籍
- 金谷, 憲 (担当:分担執筆範囲:第3章 3. 三本木メソッド－易しくする 3.1三本木メソッドの概要)大修館書店 2024年01月 ISBN: 9784469246728 vi, 229p
- 金谷, 憲、臼倉美里、大田悦子、鈴木 祐一 (担当:共著範囲:第3章 Part 2 英作文に見る文法の発達の様子)アルク 2020年06月 ISBN: 9784757436282 219p
- 高校生は中学英語を使いこなせるか？基礎定着調査で見えた高校生の英語力金谷憲; 臼倉美里; 大田悦子; 鈴木祐一; 隅田朗彦 (担当:共著範囲:第7章 どれくらいストーリーのある文章をかけるか？ーPicture Description Task (Version 2))アルク 2017年02月
- 金谷憲; 隅田朗彦; 大田悦子; 臼倉美里 (担当:共著範囲:第3章 指導のイメージのギャップ)アルク 2013年10月 ISBN: 4757424000 207
- 教職エッセンシャル大田 悦子 (担当:分担執筆範囲:Part 3 (5) 英語科実践力向上のために)学文社 2013年08月
- 金谷, 憲; 高山, 芳樹; 臼倉, 美里; 大田, 悦子 (担当:範囲:第5章 モデル３：縮約版を利用した２度読み)アルク 2011年11月 ISBN: 9784757420199 206p
- 金谷, 憲; 高山, 芳樹; 臼倉, 美里; 大田, 悦子 (担当:共著範囲:第4章 モデル３：縮約版を利用した２度読み)アルク 2011年10月 ISBN: 9784757420366 95p
- Ota Etsuko (担当:単著範囲:)Etsuko Ota 2010年
- 金谷 憲; 高山 芳樹; 臼倉 美里; 大田 悦子 アルク ISBN: 9784757420373
MISC
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 日本学術振興会：科学研究費助成事業研究期間 : 2015年04月 -2019年03月代表者 : 大田 悦子高校生の英語学習と授業内活動を促進する英文レベルの検証を目的に、検定教科書難易度と高校生読解力の実態を共通指標Lexile Measure（LM）で数値化した。対象の高校生（N＝2186、8校、異なる学年14集団）の読解力LM平均と使用教科書難易度LM平均の差は極めて大きく、この差が予測する高校生の教科書英文理解度は20％程度である。これだと授業の大半が内容理解に充てられ、言語活動の時間はあまりない。ただし教員アンケートで、8割が授業を半分以上英語で実施、6割近くが授業の半分かそれ以上を生徒の活動に使っていると回答した。教科書レベルの調整と授業実践の工夫の両面が解決の糸口と言えそうである。