Issei Suzuki
| Department of Education | Professor |
| Course of Education | Professor |
Last Updated :2026/05/02
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Research Areas
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■Research activity information
Awards
- Jul. 2011
博報児童教育振興会, 児童教育実践についての研究助成事業-児童教育実践の質を向上させる研究の部-優秀賞
自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究
鈴木 一成 - Sep. 2008
Society of Geomagnetism and Earth, Planetary and Space Science, Aurora medal
Relationship between particle flux enhancements in the polar magnetosphere observed by Cluster and the theta aurora
SUZUKI Issey
Papers
- Perspectives to Considering Learning Tasks for Performance Assessment to Foster Competencies in Science Lessons
鈴木一成; 竹田大樹
東洋大学大学院紀要, Mar. 2024, [Reviewed]
Lead, Corresponding - 教科および教科横断的な視座における知識・技能の位置付けに関する研究
鈴木一成; 大熊誠二
東洋大学文学部紀要教育学科編, Mar. 2024
Lead, Corresponding - パフォーマンス評価における教師の専門性育成に関する研究─スコットのπ係数を援用した評価者間一致率についての検討─
鈴木 一成; 宇佐美 駿; 長谷川 勝久
東洋大学文学部紀要教育学科編, Mar. 2023
Lead - メタ認知の育成に資する理科授業の省察について－自己評価の省察場面におけるメタ認知の涵養－
鈴木一成
理科の教育2023年2月号, Feb. 2023, [Invited]
Lead - The Examination of Strategies by using Rubrics in Performance Assessment for Online Learning
竹田大樹; 鈴木一成
慶應義塾大学日吉紀要 自然科学, 2023 - 教科横断的な実践の分類における理数・芸術系教科の授業デザインの特性に関する研究
鈴木一成; 渡辺行野; 大熊誠二
東洋大学文学部紀要. 教育学科編, Mar. 2022
Lead - The Elaboration Models for Proactive, Interactive, and Deep Learning: Focused on Ongoing Discussions
Hiroki TAKEDA; Issey SUZUKI
Journal of Research in Science Education, 31 Mar. 2021, [Reviewed]
Corresponding - Elaboration on the Proactive, Interactive, and Deep Learning Perspective: Constructing Rubrics using a “Pass-the-Hat” Model
Hiroki TAKEDA; Issey SUZUKI
Journal of Research in Science Education, 31 Mar. 2021, [Reviewed]
Corresponding - The Classroom Practice in Elementary School Using the Numeral Puzzles to Cultivate Attitude of Proactive Learning
Issey Suzuki
Toyo University Graduate School of Bulletin, Mar. 2020 - 教科横断的な授業における思考の可視化に関する研究 : 理数系・芸術系教科におけるモデルベース推論の事例分析
鈴木 一成; 渡辺 行野; 大熊 誠二
東洋大学文学部紀要. 教育学科編 = The bulletin of Toyo University. An Education Course, the Department of Literature, 2020
Lead - 学習指導要領における 理科授業をデザインする枠組みについての一考察 ─「科学的に探究する力」を育成する理科授業デザイン─
鈴木一成
東洋大学文学部紀要, 2019
Lead, Corresponding - Cross-Curricular Practice Utilizing the Divergent Thinking of Art Education
渡辺行野; 鈴木 一成; 大熊誠二
文京学院大学人間学部研究紀要, 2019, [Reviewed]
Corresponding - 教科横断的な視点における共通感覚的学習の実践的検討
鈴木一成; 渡辺行野; 大熊誠二
東洋大学文学部紀要教育学科編, 2018 - Heuristic Evaluation of Science Class Aiming at Building a Phase Change Concept by Creating Animation Models
ONOSE Rinnya; SUZUKI Issey
Shoto Kyoiku Ronshu, Mar. 2017, [Reviewed] - 子どもの思考と表現の育成に寄与する理科授業デザインとパフォーマンス評価に関する研究
鈴木 一成
東京学芸大学大学院（博士論文）, Mar. 2014, [Reviewed] - Updated Viewpoints on the Teaching and Evaluation for Science Class
森本 信也; 鈴木 一成; 渡辺 理文; 松本 朱実
横浜国立大学教育人間科学部紀要. 1, 教育科学 = Journal of the College of Education and Human Sciences Yokohama National University. 横浜国立大学教育人間科学部 編, Feb. 2014 - The Assessment to Foster “Scientific Reasoning and Expression” in Science Lessons: Performance Assessments Pragmatize the Instructional Design for Science Lessons
SUZUKI Issey
Journal of Research in Science Education, Dec. 2013, [Reviewed] - Scientific thinking and self-expression in children's performance
Morimoto Shinnya; Suzuki Issey; Watanabe Masafumi; Tuji Takeshi
Journal of the Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University. The educational sciences, Feb. 2013 - The Design and Practice Using the 4MAT System to Foster "Scientific Thought and Expression" in Science Lessons
SUZUKI Issey; MORIMOTO Shinnya
理科教育学研究, 17 Jul. 2012 - The Criterion of Assessment for the Abilities in Scientific Thinking and Self-Expression
森本信也; 黒田篤志; 鈴木一成
Journal of the Faculty of Education and Human Sciences, Yokohama National University. The educational sciences, Feb. 2012 - 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用
小野瀬倫也; 山崎謙介; 伊藤一郎; 中村康子; 櫨山淳雄; 西原口伸一; 堀内泰; 上園悦史; 荒井正剛; 小野田啓子; 小岩大; 鈴木裕; 鈴木一成; 浦山浩史; 永田賢; 吉田崇; 井久保大介; 山崎剛
東京学芸大学附属学校研究紀要第38集, Aug. 2011 - 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究
鈴木一成; 小野瀬倫也; 堀内泰
第5回児童教育実践についての研究助成事業-研究成果論文集, 2011 - Problem-based learning with LCROSS educational program
鈴木一成; 上園悦史; 小野瀬倫也; 山崎謙介
Computer & Education, Jun. 2009, [Reviewed] - Cluster衛星によって観測された高緯度磁気圏 粒子フラックス増加領域とシータオーロラの関係
鈴木 一成
東京大学大学院（修士論文）, Mar. 2008, [Reviewed]
Misc.
- スマホ顕微鏡でクマムシを観察しよう
鈴木一成
理科の教育2024年4月号, Mar. 2024
Lead - 電池の気持ち
鈴木一成; 勝岡幸雄
理科の教育2023年5月号, Apr. 2023
Lead - 位置エネルギーの大きさをいろいろな実験で測定しよう
鈴木一成
理科の教育2022年2月号, Jan. 2022
Lead - 生徒の歩幅をもとにした地球の大きさの測定
鈴木一成
理科の教育2021年4月号, Mar. 2021 - 磁石に引き付けられる意外なもの
鈴木一成
理科の教育2020年6月号, Jul. 2020
Lead - 遮光板による太陽の観察を基にした太陽の直径の測定
鈴木一成
理科の教育2019年2月, Jan. 2019 - 粘着テープの発光
鈴木 一成
理科の教育2018年2月号, Jan. 2018 - 生物領域における問題把握的学習の実証的検証―シダ植物とコケ植物の生活環の授業実践―
笈川宗子; 鈴木一成
東京学芸大学附属竹早中学校研究紀要, 2018 - 竹早地区幼小中連携研究における主体性の育成と連携カリキュラムの位置づけに関する一考察（個人研究・共同研究）
鈴木 一成; 小岩 大; 佐藤 洋平; 神山 雅美; 森 顕子; 菊地 圭子; 芝田 千香子; 渡辺 行野; 堀口 純平; 荻野 聡; 上野 敬弘; 竹井 秀文; 徳富 健治
東京学芸大学附属学校研究紀要, Dec. 2015 - 17B04 子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究(4) : パフォーマンス評価におけるルーブリック活用の視点(授業研究,一般研究発表(口頭発表))
鈴木,一成; 森本,信也
日本理科教育学会全国大会要項, 01 Aug. 2015 - 竹早地区幼小中連携研究における主体性の定義の再考(個人研究・共同研究)
鈴木 一成; 小岩 大; 佐藤 洋平; 神山 雅美; 勝岡 幸雄; 森 顕子; 渡邊 智紀; 渡辺 行野; 岩瀬 三千雄; 上野 敬弘; 佐川 勝史; 土谷 直人; 平山 秀人; 宮嵜 佐智子; 森下 準司; 小野瀬 倫也
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, Jan. 2015 - 23H-203 子どもの思考と表現の関連性についての研究(6) : ルーブリックの共有による子どもにおける科学概念構築(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木,一成; 森本,信也
日本理科教育学会全国大会要項, 23 Aug. 2014 - 11A-301 理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究(8) : 科学的な思考とその表現機能を育成するための理科授業デザイン(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木,一成; 森本,信也
日本理科教育学会全国大会要項, 10 Aug. 2013 - B31 「科学的な思考力・表現力」を育成する話し合い活動の実践 : 話し合い活動におけるパフォーマンス評価(セッションB3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
佐川,勝史; 鈴木,一成; 森本,信也
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 02 Dec. 2012 - 11K-202 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(7) : 4MATシステム支援のための指導と評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木,一成; 森本,信也
日本理科教育学会全国大会要項, 11 Aug. 2012 - 子どもの既有概念に対する教師の価値づけの研究 : 回転するボールへ作用する力における子どもの論理と流体力学の諸定理の比較
鈴木 一成; 小野田 啓子; 渡辺 雅之
研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, May 2012 - 観点別評価と評定の整合性確認プログラムの活用 : GARM(Gaussian-distribution Accumulation for Range Measurement)の活用実践
鈴木 一成
研究紀要/東京学芸大学附属竹早中学校, May 2011 - 1N-06 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(6) : 4-MATシステムの視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2011 - B1245 The development of the natural phenomenon's interpretation (2) : The Discussion and Presentation in a Dialogue-based Lessons of Science
SUZUKI Issey; ONOSE Rinnya; HORIUCHI Yasushi
日本理科教育学会東海支部大会研究発表要旨集, 2010 - 1F-12 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究 : 対話や発表を用いた理科授業(一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 小野瀬 倫也; 堀内 泰
日本理科教育学会全国大会要項, 2010
Books and Other publications
- 板書＆展開例でよくわかる 指導と評価が見える３６５日の全授業 中学校理科 ２年
後藤 顕一; 野内 頼一; 藤本, 義博, Contributor, 天気の変化，自然の恵みと気象災害, 228-237,244-245
明治図書出版, 11 Mar. 2023
4185522142 - 新学習指導要領対応！中学校「理科の見方・考え方」を働かせる授業
鈴木 一成, Contributor, 行ったり来たりする火星の動きの謎を解け！
Jul. 2017, Not reviewed - 理科授業をデザインする理論とその展開
森本信也, Joint work
東洋館出版, Mar. 2017, Not reviewed - 「科学的な思考・表現」に関する学力を育成する学習活動を具現化するためのパフォーマンス評価
鈴木 一成
教育出版、中学校理科教科通信リンク, Mar. 2015, Not reviewed - 「科学的な思考・表現」に関する学力を育成する理科授業デザイン
鈴木 一成
教育出版、中学校理科教科通信リンク, Sep. 2014, Not reviewed
Presentations
- パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から-
肥田慎志; 鈴木一成; 勝岡幸雄
日本理科教育学会全国大会, 23 Aug. 2025 - Outreach with Tardigrades and 3D Printing for Primary, Secondary, and High School Students and Future Educators Aspiring to Teach
MASAHIRO ITO; Issei Suzuki; Ken-ichi Goto
FEMS MICRO - パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究―教師の三つの役割と行動(Teacher Move Taxonomy: TMT)の視点から－
肥田慎志; 鈴木一成; 上園悦史
第23回臨床教科教育学セミナー2024, 21 Dec. 2024 - 社会科教育において主体的・対話的で深い学びを涵養する視点に関する実践的研究―Greene, B.A.の自己効力感と将来目標の視点から「主体的な学び」の実現に焦点を当てて―
吉岡創汰; 鈴木一成; 上園悦史
第23回臨床教科教育学セミナー2024, 21 Dec. 2024 - パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-TMT（Teacher Move Taxonomy)を用いた教師の支援-
肥田慎志; 鈴木一成; 勝岡幸雄
日本理科教育学会関東支部大会, 07 Dec. 2024 - パフォーマンス評価における教師の支援に関する実践的研究-教師の三つの役割とTMT(Teacher Move Taxonomy)の視点から-
肥田慎志; 鈴木一成; 勝岡幸雄
日本理科教育学会第74回全国大会, 07 Sep. 2024 - 学習のための評価におけるパフォーマンス評価の実践的研究-パフォーマンス評価が内包する課題と授業のヤマ場における実践分析-
鈴木一成; 小此木瑞希; 竹田大樹; 勝岡幸雄
日本理科教育学会第74回全国大会, 07 Sep. 2024 - 海洋マイクロプラスチックを中学校理科で扱うための教材と授業の開発
竹田大樹; 磯辺敦彦; 木田新一郎; 鈴木一成; 髙橋玲
日本理科教育学会第73回全国大会, 23 Sep. 2023 - 授業実践においてパフォーマンス評価を用いる視点- FDE構造とS-T分析を利用したヤマ場の分析
小此木瑞希; 鈴木一成; 勝岡幸雄
日本理科教育学会第73回全国大会, 23 Sep. 2023 - 海洋マイクロプラスチックの地球科学としての教材開発
竹田大樹; 磯辺敦彦; 木田新一郎; 鈴木一成; 髙橋玲
日本地学教育学会第77回全国大会, 24 Aug. 2023 - 授業実践においてパフォーマンス評価を用いる視点-FDE 構造と S-T 分析を利用したヤマ場の分析-
小此木瑞希; 山本愛実; 鈴木一成
日本理科教育学会関東支部大会, 10 Dec. 2022 - コンセプトマップから見る科学概念の変容に関する研究―理科授業を設計する授業方略の検討―
竹田大樹; 鈴木一成; 梅本菜々子
日本理科教育学会 全国大会, 20 Sep. 2021 - 資質・能力の育成に寄与するパフォーマンス課題を設定する視点に関する研究
鈴木一成; 竹田大樹
日本理科教育学会 全国大会, 19 Sep. 2021 - 理科授業の仮説設定場面における指導方略に関する研究―直感的思考を援用した子供の観察・実験の見通しへの支援の視点―
斎藤諒太; 鈴木一成; 竹田大樹
日本理科教育学会 全国大会, 22 Aug. 2020 - 遠隔における主体的・対話的で深い学びの実践的研究－Google Classroomを用いた理科授業におけるパフォーマンス評価－
竹田大樹; 鈴木一成
日本理科教育学会 全国大会, 22 Aug. 2020 - 主体的・対話的で深い学びを具現化する視点に関する研究－教授法の枠組みIIFを援用した問題解決的な学習の教材設定－
鈴木一成; 竹田大樹
日本理科教育学会 全国大会, 22 Aug. 2020 - 教科横断的な視座における拡散的思考と収束的思考に関する実証的研究―理科・音楽科・保健体育科におけるモデルの分類－
鈴木 一成; 渡辺行野; 大熊誠二
第18回臨床教科教育学セミナー, 05 Jan. 2020 - 主体的・対話的で深い学びの精緻化に向けた実践的研究（２）－批判的分析的思考を涵養するための教師の振る舞いについて－
竹田大樹; 鈴木 一成
日本理科教育学会関東支部大会, 08 Dec. 2019 - 主体的・対話的で深い学びの精緻化に向けた実践的研究（１）－教授法の枠組み（IIF）を援用した学習の目的設定について－
鈴木 一成; 竹田大樹
日本理科教育学会関東支部大会, 08 Dec. 2019 - 主体的・対話的で深い学びを実践する視点に関する研究（１）－マーフィーらの教授法の枠組み（IIF）を用いた学習の目的設定について－
鈴木 一成; 竹田大樹
日本理科教育学会 全国大会, 23 Sep. 2019 - 主体的・対話的で深い学びを実践する視点に関する研究（２）ー子どもの話し合いを促進する教師の支援についてー
竹田大樹; 鈴木 一成
日本理科教育学会全国大会, 22 Sep. 2019 - 高校地学における事物・現象を多面的に深める授業実践－雲の高度の測定実験を例にして
竹田大樹; 鈴木一成
日本理科教育学会関東支部大会, 08 Dec. 2018 - 「科学的に探究する力」の育成を支援する評価の研究（２）―教師と子供による協働的なルーブリックの活用－
竹田大樹; 鈴木一成
日本理科教育学会全国大会, 05 Aug. 2018 - 「科学的に探究する力」の育成を支援する評価の研究（１）－パフォーマンス評価におけるルーブリック作成の視点について－
鈴木 一成
日本理科教育学会全国大会, 05 Aug. 2018 - 主体的・対話的で深い学びを支援する評価手法の実証的研究―パフォーマンス評価とIRT（項目反応理論）の比較－
鈴木 一成; 大熊; 誠二; 渡辺; 行野; 長谷川 勝久
第17回臨床教科教育学セミナー, 05 Jan. 2018 - The Design of Learning Method to Comprehend Structural Relationships Among All Science Conception
Tomoki IMAI; Issey SUZUKI; Katsuhisa HASEGAWA
日本理科教育学会関東支部大会, 09 Dec. 2017 - The Tutelage and Assessment Contribute to Design Science Instruction: Constructing Rubrics by Teacher and Pupils in Science Class
Hiroki TAKEDA; SUZUKI Issey
日本理科教育学会関東支部大会, 09 Dec. 2017 - The Tutelage and Assessment Contribute to Design Science Instruction: The Framework of Constructing Rubric in Performance Assessment Practice
SUZUKI Issey
日本理科教育学会関東支部大会, 09 Dec. 2017 - 現代的な教育課題を解決するための理科授業デザインの視点（５）－パフォーマンス・アセスメントにおけるルーブリック作成－
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会全国大会, Aug. 2016 - D01 An Instructional Design Based on the Cognitive Model for Promoting Students' Construction of Scientific Concepts
SANO,Nami; WADA,Ichiro; SUZUKI,Issey
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 05 Dec. 2015, 日本理科教育学会事務局 - 子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究（４）－パフォーマンス評価におけるルーブリック活用の視点－
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会全国大会, Aug. 2015 - 17A05 科学的な思考・表現の育成に関する研究V : 共同調整を通じた子どもの科学概念構築(授業研究,一般研究発表(口頭発表))
本間 崚太; 和田 一郎; 鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2015, 日本理科教育学会 - 17B04 子どもにおける科学概念の構築を支援する指導方略に関する研究(4) : パフォーマンス評価におけるルーブリック活用の視点(授業研究,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2015, 日本理科教育学会 - B1-5 協調的な問題解決を促進する理科授業デザインに関する研究(セッションB1)
渡辺,君庸; 鈴木,一成; 和田,一郎
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 06 Dec. 2014, 日本理科教育学会事務局 - B1-4 理科における動機づけと自己調整学習の関連についての研究(セッションB1)
内海,綺華; 鈴木,一成; 和田,一郎
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 06 Dec. 2014, 日本理科教育学会事務局 - 子どもの思考と表現の関連性についての研究（６）－ルーブリックの共有による子どもの科学概念構築－
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会全国大会, Aug. 2014 - 23H-203 子どもの思考と表現の関連性についての研究(6) : ルーブリックの共有による子どもにおける科学概念構築(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2014, 日本理科教育学会 - ｢理科における小中連携教育と評価について ～理科連携カリキュラムの作成とルーブリックの活用～｣
鈴木一成; 勝岡幸雄; 岩瀬三千雄; 佐川勝史; 森下準司
第60回全国中学校理科教育研究会, Aug. 2013 - 理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究（8）－科学的な思考とその表現機能を育成するための理科授業デザイン－
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会全国大会, Aug. 2013 - 11A-301 理科授業において思考と表現を深化させる指導と評価に関する研究(8) : 科学的な思考とその表現機能を育成するための理科授業デザイン(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2013, 日本理科教育学会 - 「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究―4MATシステムを支援するためのパフォーマンス評価―
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会関東支部大会, Dec. 2012 - 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究（７）―4MATシステム支援のための指導と評価―
鈴木一成; 森本信也
日本理科教育学会全国大会, Aug. 2012 - 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(2) : 教育理論と授業実践から導かれるICT活用の視点(プロジェクト研究)
鈴木 一成; 山崎 謙介; 伊藤 一郎; 中村 康子; 櫨山 淳雄; 加藤 直樹; 堀内 泰; 上園 悦史; 荒井 正剛; 小野田 啓子; 小岩 大; 渡辺 行野; 鈴木 裕; 石川 知佳; 井久保 大介; 愛甲 仁; 山崎 剛
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, Aug. 2012 - 11K-202 子どもにおける科学概念構築の指導と評価に関わる研究(7) : 4MATシステム支援のための指導と評価(授業研究・学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 2012, 日本理科教育学会 - C33 「科学的な思考力・表現力」を育成する理科授業を支援するための評価の研究 : 4MATシステムを支援するためのパフォーマンス評価(セッションC3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 2012, 日本理科教育学会事務局 - B31 「科学的な思考力・表現力」を育成する話し合い活動の実践 : 話し合い活動におけるパフォーマンス評価(セッションB3,日本理科教育学会第51回関東支部大会)
佐川 勝史; 鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会関東支部大会研究発表要旨集, 2012, 日本理科教育学会事務局 - 1N-06 科学概念構築における「科学的な思考・表現」の関わりについての研究(6) : 4-MATシステムの視点(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 森本 信也
日本理科教育学会全国大会要項, 19 Aug. 2011 - 中学生の科学リテラシー向上を目的としたICTの活用(プロジェクト研究)
小野瀬 倫也; 山崎 謙介; 伊藤 一郎; 中村 康子; 櫨山 淳雄; 西原口 伸一; 堀内 泰; 上園 悦史; 荒井 正剛; 小野田 啓子; 小岩 大; 鈴木 裕; 鈴木 一成; 浦山 浩史; 永田 賢; 吉田 崇; 井久保 大介; 山崎 剛
東京学芸大学附属学校研究紀要 : 音楽科・英語科, Aug. 2011 - B1245 The development of the natural phenomenon's interpretation (2) : The Discussion and Presentation in a Dialogue-based Lessons of Science
SUZUKI Issey; ONOSE Rinnya; HORIUCHI Yasushi
日本理科教育学会東海支部大会研究発表要旨集, 27 Nov. 2010 - 1F-12 自然事象をことばで読み解く力の育成に関する実践的研究 : 対話や発表を用いた理科授業(一般研究発表(口頭発表))
鈴木 一成; 小野瀬 倫也; 堀内 泰
日本理科教育学会全国大会要項, 31 Jul. 2010 - Report on the Astrobiology Class at an elementary school in Japan
S.Kasahara; T.Toyota; M.Ikeuchi; N.Narita; M.Murayama; N.Homma; H.Fujimori; D.Shichi; C.Kodera; I.Suzuki; R.Asaoka; M.Kanei; E.Kawamura; N.Minamisawa; H.Nakayama; Y.Kaburagi
Asia Oceania Geoscience Society, 2008 - 小学校における学際的なアストロバイオロジー教室の取組み
笠原慧; 豊田丈典; 池内桃子; 成田憲保; 村山真紀; 本間典子; 藤森浩彰; 志知大輔; 小寺千絵; 鈴木一成; 浅岡凛; 兼井麻利; 河村英子; 南澤直子; 中山北斗; 松浦まりこ; 松本麻美; 鏑木良夫; 八幡小学校教職員一同
地球電磁気・地球惑星圏学会, 2008
Professional Memberships
Research Projects
- Development of a Science Teaching Scheme for Self-Regulated Learning Practices Using ICT
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Kokushikan University
01 Apr. 2012 - 31 Mar. 2015
