研究者総覧
奥村 拓朗 (オクムラ タクロウ)
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Last Updated :2025/04/21
研究者情報
学位
科研費研究者番号
- 60908391
J-Global ID
研究キーワード
研究分野
経歴
学歴
- 2018年04月 - 2021年03月 日本体育大学 体育科学研究科 体育科学専攻
- 2016年04月 - 2018年03月 筑波大学 人間総合科学研究科 体育学専攻
- 2012年04月 - 2016年03月 中京大学 スポーツ科学部 競技スポーツ科学科
所属学協会
研究活動情報
論文
- 健康スポーツ科学分野における実践体験型PBLの課題と展望 ― 障がい児のランニング教室参加を事例として ―金子 元彦; 奥村 拓朗; 内山 有子; 平野 智之健康スポーツ科学研究 2 88 - 97 2025年03月
- 健康スポーツ科学分野における実践体験型PBLの課題と展望 ― 中学校の保健体育科授業の参観を通じた学びについて ―奥村 拓朗; 平野 智之; 内山 有子; 金子 元彦健康スポーツ科学研究 2 79 - 87 2025年03月
- ベースボール型ゲームにおける状況判断の指導に関する実態調査と評価法の開発 ─体育授業で実施するゲームを対象として─奥村 拓朗; 柴崎 智也; 中垣 貴裕健康スポーツ科学研究 2 66 - 78 2025年03月
- 健康スポーツ科学分野における実践体験型PBLの課題と展望 ― 養護教諭・スクールナースとの合同研修会へ参加したことから得た学び ―内山 有子; 奥村 拓朗; 平野 智之; 金子 元彦健康スポーツ科学研究 2 59 - 65 2025年03月
- 柿沼, 耕一; 伊藤, 雅広; 奥村, 拓朗; 竹内, 孝文; 近藤, 智靖日本体育大学大学院教育学研究科紀要 6 2 53 - 66 日本体育大学大学院教育学研究科 2023年03月
- 富永, 智樹; 奥村, 拓朗; 竹内, 孝文; 近藤, 智靖日本体育大学大学院教育学研究科紀要 6 2 25 - 41 日本体育大学大学院教育学研究科 2023年03月
- 小学校4年生のフラッグフットボール作戦立案における発散的思考と収束的思考伊藤雅広; 奥村拓朗; 岡出美則; 近藤智靖スポーツ教育学研究 42 2 53 - 69 2022年11月 [査読有り]
- 小泉 岳央; 伊藤 雅広; 奥村 拓朗; 竹内 孝文; 藤原 修一; 河野 漢広; 佐藤 翼; 近藤 智靖日本体育大学大学院教育学研究科紀要 6 1 1 - 20 2022年09月 [査読有り]
- 村田, 凌亮; 大塚, 幹太; 伊藤, 雅広; 奥村, 拓朗; 近藤, 智靖日本体育大学紀要 51 1079 - 1089 日本体育大学 2022年08月 [査読有り]
- 薄井, 好人; 岡出, 美則; 滝沢, 洋平; 奥村, 拓朗日本体育大学紀要 51 1105 - 1113 日本体育大学 2022年08月 [査読有り]
- 清水 健; 西川 裕樹; 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 近藤 智靖日本体育大学紀要 51 2001 - 2012 2022年08月 [査読有り]
- 細田 拓海; 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 近藤 智靖日本体育大学紀要 51 1011 - 1022 2022年08月 [査読有り]
- 竹内 孝文; 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 雲財 寛; 近藤 智靖日本体育大学大学院教育学研究科紀要 5 1 41 - 53 日本体育大学大学院教育学研究科 2021年09月 [査読有り]
- 細田拓海; 奥村拓朗; 伊藤雅広; 松本健太; 赤城雅史; 岡出美則; 近藤智靖日本体育大学大学院教育学研究科紀要 4 1 145 - 159 2021年02月 [査読有り]
- 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 小泉 岳央; 岡出 美則日本体育・スポーツ・健康学会予稿集 71 103 一般社団法人 日本体育・スポーツ・健康学会 2021年
- 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 近藤 智靖; 今関 豊一; 滝沢 洋平; 岡出 美則体育学研究 65 627 - 641 一般社団法人 日本体育学会 2020年12月 [査読有り]
- 奥村 拓朗; 岡出 美則日本体育大学スポーツ科学研究 9 1 - 11 日本体育大学総合スポーツ科学研究センター 2020年06月 [査読有り]
- 伊藤 雅広; 奥村 拓朗; 今関 豊一; 岡出 美則; 近藤 智靖日本体育大学スポーツ科学研究 8 1 - 12 日本体育大学総合スポーツ科学研究センター 2020年03月 [査読有り]
- 松川 想; 奥村 拓朗; マツカワ ソオ; MATSUKAWA So; OKUMURA Takurou; 松川 想(東京学芸大学附属高等学校保健体育科); 奥村 拓朗(日本体育大学)研究紀要 / 東京学芸大学附属高等学校 57 41 - 48 東京学芸大学附属高等学校 2020年03月
- 王 明亮; 伊藤 雅広; 松本 健太; 奥村 拓朗; 滝沢 洋平; 岡田 雄樹; 今関 豊一; 近藤 智靖日本体育学会大会予稿集 70 297_3 - 297_3 一般社団法人 日本体育学会 2019年
講演・口頭発表等
- 小学校中学年ネット型ゲームにおけるゲームパフォーマンスに関する研究上野航太郎; 小泉岳央; 奥村拓朗; 尾木征夫; 近藤智靖日本スポーツ教育学会 第44回学会大会 2024年12月
- 小学校高学年ゴール型におけるアルティメット教材の ゲームパフォーマンスに関する研究寺川耕平; 小泉岳史; 奥村拓朗; 近藤智靖日本スポーツ教育学会 第44回学会大会 2024年12月
- 体育系教育雑誌にみるボール運動系の戦術・状況判断に関する指導内容奥村拓朗; 柴崎智也日本教科教育学会第50回全国大会 2024年11月
- 小学校5年生の攻守一体プレイ型のミニラケットを使用した授業におけるゲームパフォーマンスの変容尾木 征夫; 小泉 岳央; 奥村 拓朗; 近藤 智靖日本体育・スポーツ・健康学会第74回大会 2024年08月
- 小学校高学年を対象としたフライングディスクを用いたゴール型教材に関する研究：空間の活用に関する児童の理解および技能に着目して富永智樹; 奥村拓朗; 伊藤雅広; 竹内孝文; 近藤智靖日本スポーツ教育学会第42回大会
- 体育授業におけるタブレット型端末の活用による思考力・判断力・表現力への影響に関する事例的研究：2画面比較時における児童観察に着目して小針昇平; 竹内孝文; 奥村拓朗; 白旗和也日本スポーツ教育学会第42回大会
- 小学校低学年の体育授業における学習者間の評価・助言に関する研究柿沼耕一; 伊藤雅広; 奥村拓朗; 竹内孝文; 近藤智靖日本スポーツ教育学会第42回大会
- 奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 小泉 岳央; 岡出 美則日本体育・スポーツ・健康学会第71回大会 2021年09月 口頭発表（一般）
- Improvement of PE lesson from the point of view relationship between game performance and time conditions: Analytics for 6th grade invasion games [通常講演]OKUMURA Takuro; OKADE YoshinoriThe 2020 Yokohama Sport Conference 2020年09月 ポスター発表
- The learning opportunity to learn in modified handball games unit in 6th grader physical education in Japan [通常講演]OKUMURA Takuro; HOSODA Takumi; OKADE YoshinoriThe 2019 International Conference for the 8th East Asian Alliance of Sport Pedagogy 2019年09月 口頭発表（一般）
- 中国・内蒙古自治区の蒙古族小学校の体育授業における介入実験に関する研究:子どもによる授業評価と運動習慣に着目して [通常講演]王 明亮; 伊藤 雅広; 松本 健太; 奥村 拓朗; 滝沢 洋平; 岡田 雄樹; 今関 豊一; 近藤 智靖日本体育学会大会予稿集 2019年09月 一般社団法人 日本体育学会
中国では、子どもの発育発達や体力・運動能力及び健康の実態を把握するために、1985年からほぼ5年に1度の割合で、「中国学生体質与健康調研」調査を実施している。その調査結果によると、近年は子どもの身長、体重、胸囲が伸び、低体重、栄養不足、貧血及び虫歯などが減少したものの、子どもの体力・運動能力の低下、肥満と視力の状況は悪化し続けている。その背景には、運動遊びの減少が要因であることが指摘されている。こうした課題に対して、様々な取組がなされているが、全ての子ども達が履修をする体育授業については、運動時間をはじめととしたその質が問題であり、運動習慣の確立に寄与するものにはなっていないと考えられる。そこで本研究では、中国・内蒙古自治区の小学校において、子どもによる授業評価を高め、運動習慣の実態を改善するため、高橋らが提唱する「子どもが評価するよい体育授業」の基礎的条件に基づいて介入実験を行った。対象は、小学校の体育教員1名、4年生205名であった。分析は、授業の期間記録・相互作用行動・授業評価・運動習慣調査票から行った。介入実験の結果、授業が改善され、子どもによる授業評価が高くなり、運動習慣が改善された。
- 小学校高学年を対象としたゴール型ゲームの授業で期待できるパフォーマンススタンダードの検討 [通常講演]奥村拓朗; 森田裕一; 伊藤雅広; 松本健太; 岡出美則日本スポーツ教育学会 第38回大会 2018年10月 口頭発表（一般）
- 小学校中学年におけるゴール型ゲームの指導内容の妥当性の検討:小学校4年生のフラッグフットボールの授業を対象として [通常講演]奥村 拓朗; 伊藤 雅広; 岡出 美則日本体育学会大会予稿集 2018年08月 一般社団法人 日本体育学会
国立教育政策研究による平成25年度学習指導要領実施状況調査では、小学校高学年の6年生を対象としたボール運動領域ゴール型における、攻撃に関する達成規準を通過した児童の割合はいずれも90％を超えていた。しかし、この調査は中学年段階については検討していない。そこで、本研究では2017年に小学校4年生2学級65名を対象としたフラッグフットボールの授業（8時間単元）のメインゲームにおいて発揮されたゲームパフォーマンスの達成度を学習指導要領に示された指導内容の例示に即して評価することで、学習指導要領に示された指導内容の例示の妥当性について検討した。分析対象は、8時間目のメインゲーム中のゲームパフォーマンスとした。2名の分析者間の分析結果の一致率は93.8%であった。その結果、中学年の内容として例示されている「ボール保持者と自分の間に守備者がいないように移動すること」を通過した児童の割合は84.6%で、学習指導要領実施調査で設定されている評価の基準と対応させると相当数の児童が通過しており、示されている内容が妥当であることが確認できた。
- 小学校中学年におけるゴール型ゲームの戦術的認識の発達―フラッグフットボールの作戦を説明した文章の分析を通して― [通常講演]奥村拓朗; 岡出美則日本スポーツ教育学会 第36回大会 2016年10月 口頭発表（一般）
- テキストマイニングによる児童生徒の長距離走・持久走に対する態度分析奥村拓朗; 長野敏晴; 中村功樹; 溝口洋樹; 大崎正和; 小山浩; 中西純; 平田佳弘; 小磯透日本発育発達学会 第14 回大会 2016年02月 ポスター発表
MISC
- ボールゲームにおける現状と課題―手軽に使用できる評価法を目指して奥村拓朗 体育科教育 73 (2) 22 -25 2025年02月 [招待有り]
- 場面別イラストでチェック！ 子どもを動かす・子どもに伝わる教師の言葉かけ フラッグフットボールを基にした簡易化されたゲーム奥村拓朗 楽しい体育の授業 37 (10) 26 -27 2024年10月
- 子どもの実態に応じて教材化したおすすめアレンジゲーム１８奥村拓朗 楽しい体育の授業 37 (2) 2024年01月
- 得意を生かしてチームで楽しむ奥村拓朗 月刊 日本教育 (522) 2022年11月 [招待有り]
- 奥村 拓朗 週刊教育資料 = Educational public opinion (1625) 2 -4 2021年09月
- 奥村拓朗; 小泉岳央; 伊藤雅広; 秋山和輝; 竹内孝文; 岡出美則 2021年07月
受賞
- 日本体育・スポーツ・健康学会 浅田学術奨励賞
体育授業における個人ベースのゲームパフォーマンス評価：小学校 6 年生のゴール型のカリキュラム評価を通じて受賞者: 奥村 拓朗;伊藤 雅広;近藤 智靖;今関 豊一;滝沢 洋平;岡出 美則
共同研究・競争的資金等の研究課題
委員歴
担当経験のある科目
- 保健体育科教育法Ⅰ東洋大学
- 健康スポーツ科学プロジェクト演習（学校保健・スポーツ教育ユニット）東洋大学
- 教職実践演習東洋大学
- 健康スポーツ学基礎演習東洋大学
- 健康スポーツアクティビティ（フラッグフット）東洋大学 フラッグフットボール担当
- 教育実習Ⅰ・Ⅱ東洋大学
- スポーツ教育学流通経済大学
- スポーツ教材研究流通経済大学 模擬授業
- スポーツ健康科学実技東洋大学 フラッグフットボール担当
- 健康教育玉川大学 運動実技担当 サッカー、バスケットボール、ソフトボール、陸上競技（長距離走・短距離走）、フラッグフットボール、卓球、マット運動、体つくり運動