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<検索条件> [ 所属部署名 : 教育学専攻 ] の検索結果です。

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No. 所属 職名 氏名 研究分野 研究分野を表すキーワード
1 教育学科 国際哲学研究センター 教育学専攻 教授 榎本 淳子 (エノモト ジュンコ) 心理学, 教育心理学, 発達心理学 成人, 青年期, 情動, 心理学, 心疾患, 心理的特徴, 友人関係, 青年, 社会系心理学, 教育心理学, 先天性心疾患, 自立
2 教育学科 人間科学総合研究所 教育学専攻 教授 緒方 登士雄 (オガタ トシオ) 心理学, 臨床心理学 発達支援, 臨床心理学, スクールカウンセリング, 臨床動作法
3 教育学科 アジア文化研究所 人間科学総合研究所 教育学専攻 教授 桂 直美 (カツラ ナオミ) 教育学, 教科教育学, 教育方法学 教育学, 教育学, 芸術教育学 教育学, 教育学 Curriculum, Aesthetic Education, Music Education, カリキュラム, 表現教育, ワークショップ, 美的教育, 多文化教育, 国際理解教育, クリエイティブライティング, 社会構成主義, ふしづくり, 鑑識眼, 言語活動, 総合学習, 人権教育, 異文化理解, 音楽表現, 表現, 批評, 音楽教育, 多文化共生, 音楽, 芸術教育学
4 教育学科 教育学専攻 准教授 北澤 俊之 (キタザワ トシユキ) 教育学, 教科教育学, 美術教育 味わい直し, 相互交流, ワークショップ, 美術教育, 教員養成, カリキュラム
5 教育学科 教育学専攻 教授 吉良 直 (キラ ナオシ) 教育学, 教育学 教育改革, 比較・国際教育学, ジョン・デューイ, オルタナティブ教育, 民主的学校教育の理念と実践, 比較教育, ティーチング・アシスタント(TA), 将来の大学教員準備(PFF)プログラム, アカウンタビリティ, アメリカ合衆国, スタンダードに基づく改革, 連邦教育政策
6 教育学科 教育学専攻 教授 栗原 久 (クリハラ ヒサシ) 教育学, 教科教育学 経済教育, 社会科, 公民科, 持続可能性, カリキュラム, 農業学習, アメリカ:イギリス:オーストラリア:ドイツ, 社会変化, 経済教育カリキュラム, 経済的な見方や考え方, 金融リテラシー, 公共性, 金融経済倫理, マクロ経済学の不同意, 合意, 政策評価学習, 経済リテラシー, 金融倫理, 多面的・多角的, 税教育, 構造, 体系化
7 教育学科 アジア文化研究所 現代社会総合研究所 人間科学総合研究所 教育学専攻 教授 斎藤 里美 (サイトウ サトミ) 教育学, 教育社会学 教育学, 教育学 TALIS, 移民教育, OECD, エスノグラフィ, 多文化主義, 日本語教育, コミュニティ, 教員文化, 国際教員調査, 国際研究者交流, 教師教育, 教育改革, 教員政策
8 教育学科 人間科学総合研究所 教育学専攻 教授 篠崎 信之 (シノザキ ノブユキ) 心理学, 社会心理学 臨床心理学, 教育心理学, 性格心理学
9 教育学科 教育学専攻 教授 下田 好行 (シモダ ヨシユキ) 教育学, 教科教育学, 教材開発論 教材開発, 教育方法学, 道徳の指導法, 特別活動の指導法, ホリスティック教育, 新聞活用教育(NIE), 学校図書館活用教育, 児童文学, 教師教育, 持続発展教育(ESD)
10 教育学科 教育学専攻 准教授 須田 将司 (スダ マサシ) 教育学, 教育学 教育学, 教育学, 教育史 児童常会, 報徳運動, 母子常会, コミュニティスクール, 石山脩平, 地域教育, 報徳教育, 実力の検討, 福沢プラン, 少年団常会, 地域社会学校, 学校報徳社, 主体的必然性, 戦後初期社会科, 錬成, 教育統制, 地方教育会, 農村地域社会学校, 帝国教育会, 教育会, 教員団体, 教育情報回路, 昭和期, 1940年体制, 教育情報, 日本教育史, 大正期, 近代日本, 児童常会・学校常会, 教育史, 教育学
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