JUNKO　HONMA

Researcher Information

Research funding number

• 60526763

J-Global ID

• 202001015122668162

Research Areas

• Humanities & social sciences / Japanese language education
• Humanities & social sciences / Education - general

Education

• 2008/04 - 2016/03  北海道大学大学院教育学院
• 2005/04 - 2007/03  北海道大学大学院教育学研究科

Association Memberships

• 早稲田大学日本語教育学会   Association of Japanese Language Teachers in Europe   異文化間教育学会   日本社会教育学会   日本語教育学会   

Published Papers

• Meaning of "I-Basho" for International Mothers in Japan : Emerging of a New Cooperative Activity that Mediates Everyday-Practice and Learning

  Homma Junko

  社会教育研究 北海道大学大学院教育学研究院社会教育研究室 (34) 49 - 62 0913-0373 2016/06 [Refereed]
  
• The Possibility of "Appropriation" as Alternative Second Language Learning

  Honma Junko

  社会教育研究 北海道大学大学院教育学研究院社会教育研究室 (32) 21 - 41 0913-0373 2014/04 [Refereed]
  
• Network Formation by International Mothers in Japan : Identity Formation as "Full Participants"

  本間 淳子

  日本語教育 日本語教育学会 (155) 159 - 174 0389-4037 2013/08 [Refereed]
  
• Possibility of Network Formation by International Mothers in Japan : A Case Study of the Cooking Meeting, an Associational Activity

  本間 淳子

  異文化間教育 異文化間教育学会 0 (35) 134 - 147 0914-6970 2012 [Refereed]
  
• Cooperative Development for Japanese teachers : A case study of self-development program

  Naoko NOGUCHI; Chiyoka OIKAWA; Junko HOMMA

  日本語教育論集 国立国語研究所 (21) 35 - 44 1346-9762 2005 [Refereed]
  
• 日本語学習者の語る日常的実践--初級のビジネス関係者の事例

  本間 淳子

  日本語教育研究 言語文化研究所 (47) 83 - 93 0287-9999 2004/08 [Refereed]
  
• ドラマ・メソッドを使った日本語会話クラスの試み--ポーランド国立ヤギェウォ大学の事例

  本間 淳子

  日本語教育研究 言語文化研究所 (45) 32 - 40 0287-9999 2003/08 [Refereed]
  
• ある帰国幼児と母親の英語使用について--日常生活の参与観察から

  本間 淳子

  AJALT日本語研究誌 国際日本語普及協会 (1) 61 - 72 1347-6637 2002/08 [Refereed]
  
• How to learn a research method : Notices from Teachers' development program

  Junko HOMMA

  日本語教育論集 国立国語研究所 (18) 32 - 44 1346-9762 2002 [Refereed]
  

Conference Activities & Talks

• 地域文化をめぐる住民と留学生の学び合いのプロセス

  日本社会教育学会第64回研究大会  2017/09
• 「地域日本語活動」の課題と可能性

  日本社会教育学会第61回研究大会  2014/09

Other link

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